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Masterclass -Teatro y Neurovoz
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€250.00 (In Stock)
La voz es la parte más sincera del cerebro.
Cada matiz del tono, cada respiración y cada pausa cuentan un diálogo invisible: el que ocurre entre emoción, pensamiento y cuerpo. En el momento en que hablamos, el sistema nervioso orquesta una serie intrincada de respuestas fisiológicas que determinan no solo la calidad de nuestra expresión, sino también la forma en que somos percibidos.
Más que las palabras, es el sonido de la voz el que transmite empatía, seguridad, transparencia emocional. La voz es un gesto cerebral que se convierte en relación.
El taller Neurovoz – La Ciencia de la Voz y la Empatía nace para explorar este vínculo profundo entre neurociencias, pedagogía, formación teatral y relación educativa. A través de ejercicios experienciales y explicaciones neurofisiológicas accesibles, el recorrido muestra cómo la voz actúa sobre el cerebro y el sistema nervioso del oyente, convirtiéndose en una herramienta poderosa para guiar la atención, modular la emoción, crear seguridad y estimular el aprendizaje.
La propuesta ofrece una visión innovadora de la comunicación formativa y teatral: comprender la biología de la voz significa amplificar la capacidad de escucha, presencia, guía y cuidado. En plena coherencia con la Metodología AEFT®, la voz se entiende como un gesto encarnado, expresión de una inteligencia empática que une cuerpo, emoción y conciencia.
La voz es un puente: entre uno mismo y el otro, entre intención y narración, entre interior y exterior.
El Cerebro que Habla: Orígenes Neurofisiológicos de la Voz
El recorrido se inicia explorando los mecanismos cerebrales que regulan la producción y la percepción de la voz. A través de ejemplos concretos y micro-ejercicios, se descubre cómo la voz está íntimamente conectada a los procesos de memoria, atención y regulación emocional.
Tono, ritmo e intensidad no son elecciones casuales: son señales que orientan la actividad neuronal del oyente.
La primera aplicación práctica es la voz empática como señal de seguridad, capaz de crear inmediatas condiciones de acogida y apertura.
La Voz Emotiva: Sistema Límbico y Comunicación Afectiva
La voz nace en la emoción antes incluso que en la palabra.
En esta fase se profundiza el papel del sistema límbico y de la corteza prefrontal en la comunicación vocal, observando cómo el cerebro traduce una emoción en un gesto sonoro. A través de variaciones tímbricas y ritmos emocionales, los participantes experimentan cómo la voz puede convertirse en instrumento de calma, confianza o activación.
Se introduce el concepto de entonación afectiva, fundamental para construir una relación educativa empática y creíble.
Ritmo y Neuroplasticidad: La Voz que guía la atención
La atención es un proceso rítmico.
El cerebro sigue la voz a través de ciclos de anticipación, resonancia y microalineación, permitiendo que la palabra se convierta en guía cognitiva.
A través de ejercicios de prosodia y cadencia, los participantes aprenden a reconocer y generar patrones vocales coherentes con los tiempos cognitivos del oyente. El ritmo se convierte así en instrumento de facilitación del aprendizaje y de la presencia escénica.
La voz no acompaña: conduce.
Voz y Sistema Nervioso: Regulación, Calma, Presencia
Esta fase del recorrido conduce a los participantes a la dimensión más concreta de la neurovoz: la relación entre voz, respiración y sistema nervioso autónomo.
Prácticas de respiración, fonación consciente y resonancia ayudan a comprender cómo la voz influye en el estado interno, favoreciendo centrado, equilibrio y relajación.
Se introducen breves rutinas neurovocales para preparar un encuentro formativo, una clase o una performance.
La voz se convierte en espacio de presencia y base para una conducción clara y estable.
Neuroempatía y Diseño Educativo
El recorrido se cierra con un paso fundamental: de la ciencia a la pedagogía.
Los participantes diseñan micro-experiencias formativas en las que la voz se convierte en motor de conexión e inclusión: rutinas de apertura, momentos de regulación del grupo, podcasts educativos, narraciones empáticas.
La devolución colectiva permite observar cómo una voz consciente puede generar seguridad, autoridad relacional y cooperación.
El taller introduce el Mapa Neurovocal AEFT, un modelo operativo que integra neurociencias, teatro y educación.
Método AEFT
El taller se basa en la metodología AEFT® de la conciencia encarnada, integrando neurociencias, pedagogía teatral, psicofonía, aprendizaje experiencial y reflexión metacognitiva.
Cada encuentro alterna momentos de explicación teórica, ejercicios prácticos y aplicaciones directas a la relación educativa y a la escena.
Al final del recorrido cada participante elabora un Protocolo Neurovocal Educativo, una rutina sonora de 3–5 minutos pensada para favorecer concentración, calma o implicación empática.
El protocolo se archiva en el proyecto AEFT “Vox Humanae – Investigación sobre la Voz Empática”, contribuyendo al desarrollo colectivo de la metodología.
Se entregará Certificado de Formación sobre Estándares Específicos de la Metodología AEFT®.
Docente: Maria Stella Sturiale
Fechas de los encuentros: 09 - 16 Febrero / 09 - 16 - 23 - 30 Marzo / 06 - 13 - 27 Abril / 04 Mayo
Horario de los encuentros: 18.00/20.00
Sesión: Lunes
Frecuencia: On Line
Duración: 20 horas
Pago a plazos disponible
Es posible inscribirse en la Masterclass aprovechando el pago en 3 cuotas sin intereses, con vencimientos acordados en el momento de la inscripción. Para activar el pago a plazos basta con seleccionar la opción Pago en 3 cuotas en el formulario de inscripción o solicitarlo a la secretaría AEFT en el momento de la confirmación.
Metodología AEFT – Todos los derechos reservados
Contenidos, estructura y materiales de este curso son parte integrante de la Metodología AEFT y están protegidos por las normas sobre derechos de autor. Está prohibida cualquier reproducción o uso no autorizado, incluso parcial. Las infracciones serán perseguidas conforme a la ley.
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